【每日一修】《论语》学记26
《论语·为政第二》2·9
【原文】子曰：“吾与回(1)言，终日不违(2)，如愚。退而省其私(3)，亦足以发，回也不愚。
【注释】
(1)回：姓颜名回，字子渊，生于公元前521年，比孔子小30岁，鲁国人，孔子的得意门生。
(2)不违：不提相反的意见和问题。
(3)退而省其私：考察颜回私下里与其他学生讨论学问的言行。
【译文】孔子说：“我整天给颜回讲学，他从来不提反对意见和疑问，像个愚钝的人。等他退下之后，我考察他私下的言论，发现他对我所讲授的内容有所发挥，可见颜回其实并不愚钝。”
【评析】这一章讲孔子的教育思想和方法。他不满意那种“终日不违”，从来不提相反意见和问题的学生，希望学生在接受教育的时候，要开动脑筋，思考问题，对老师所讲的问题应当有所发挥。所以，他认为不思考问题，不提不同意见的人，是愚钝的人。
【学记】谦谦君子 大智若愚
王鹏翔
孔子有一次和他的弟子颜回讲习了一整天的课，颜回既没有对老师所讲的内容提出质疑，又显得很愚笨的样子。离开后，夫子对他进行了考察，发现颜回在私下与其他弟子交流时，不但能抓住了所讲的核心，还能有所发挥。如此看来，颜回并不是愚笨的人。
通过这段记录，有三点需要学习:
一、夫子对学生的考察方式。首先是孔子对颜回在课堂上的表现表达了不满，不然为什么会说颜回“如愚”呢？因为“不违”所以“如愚”，由“不违”又说明了孔子是特别愿意接受学生们能提出与他意见不一致的问题。颜回没有提出，也不发言，所以觉得有点不太习惯，不满意。但在当面并没有直接评价，只是对他私下地活动进行了考察。这或许是颜回刚入学不久的原因，而夫子特别又重视每一个学生的表现。
二、孔子的坦荡。夫子后来如实地把他当时对颜回的看法向学生们毫无保留地表达了出来，显示了孔子坦荡荡的胸怀。夫子之伟大，便在这平常的事例中发挥得淋漓尽致。
三、颜回的好学。由“省其私，亦足以发”可以看出，颜回不但在课堂上很用功，在八小时以外的时间也特别勤奋。上课时显得愚笨，是因为他全神贯注，课后又和同学亲近，并进行交流，不但能抓住核心，还能有所发挥。真可谓孟子所说的“天下英才”啊！如果说“如愚”二字表露了孔子对颜回的不满，那么“亦足以发”便是对颜回的赞美了。很多人机关算尽，显尽聪明，但于学问修养毫无用处。如此看来，做学问还是愚笨点好。佛教的《景徳传灯录》云“见与师齐，减师半徳。见过于师，方堪传授。”正与此处孔子赞美颜回的话语有相近的意思。
名家集义
《论语新解》：颜回，字渊，孔子早年弟子，最为孔子所深爱。
夫子谓颜子离师后之言行。或解和为燕居独处。于师说能所发明，于所与语者能有以启发之。
《论语讲要》：孔子与颜回谈了一整天。孔子讲，颜回听，顺畅无碍，颜回只听，不问一句话，好像愚人。退出之后，我省察他私与二三弟子言谈，亦足以发挥所闻的义理。
《论语恒解》：子言至县说者，拘泥如愚，不愚，字面，谓果系愚者，子岂于言终日，既非愚矣，何云如愚而待退，又谓亦字是惊喜词，不是轻可词，以盛徳容貌若愚，坐实如愚，学者莫不聪明自负，然于圣人之言罕能躬行，不知学以笃实为贵，貌承心否？绝世聪明，终归无用。
《论语正义》：颜子于夫子之言，赞扬既久，欲罢不能，而自竭其才学之。又且闻一知十，故能亦足以发也。礼学记言：大学之教，退息必有居学。“居学”非受业之所，故言私也。周书官人解：“省其居处，观其义方。”则省私亦观人之法。荀子大略云：“善学者尽其理一是也。”又劝学篇：“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静，端而言，蝡（ru）而动，一可以为法则。”
《论语集注》：愚闻之师曰：“颜子深潜纯粹，其于圣体段已具，其闻夫子之言，默识心融，触处洞然，自有条理。故终日言，但见其不违如愚人而已。及退省其私，则见其日用动静语默之间，皆足以发明夫子之道，坦然由之而无疑，然后其不患也。”
《论语点睛》：惟孔子具他心道眼，能于言语动静之际，窥见其私，故曰：“回也，其心三月不违仁。”
《论语义疏》：诸弟子不解，故时或询问，而颜回默识。故不问。不问，如愚者之不能问也。今观回退还私房，与诸子复述前义，亦足发明义理之大体，故方知回之不愚也。
孔安国曰：“察其退还，与二三子说释道义，发明大体，知其不愚也。”
熊埋曰：“退察与二三子私论，亦足以发明圣奥，振起风训也。回之似愚，而岂愚哉！既以美颜，又晓众人未达者也。”
参考书籍：《论语义疏》皇侃著，《四书集注》朱熹著，《论语点睛》蕅益大师著，《论语正义》刘宝楠著，《四书恒解》刘沅著，《论语讲要》李炳南著，《论语新解》钱穆著，《论语别裁》南怀瑾述著。
孔子简介（上）：孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家、政治家，- 中国儒家学派创始人。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。
审编发布：秦荣光
精选留言
风信子：孔子看人不只看一面，而是多面考察，这样才能客观评价一个人。
青青河边草：孔子不愧为伟大的教育家！
止语：大智若愚大巧若拙。
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